Modena, i voti sotto forma di emoticon

Ha fatto discutere l'iniziativa di una scuola elementare di Modena che ha deciso di affiancare ai classici voti una scheda con le emoji. Obiettivo: andare incontro al linguaggio delle nuove generazione e far sì che i mabini imparino ad autovalutarsi. Chiara Squaglia è andata in giro per la città emiliana per capire cosa ne pensa la gente

Ha fatto discutere l'iniziativa di una scuola elementare di Modena che ha deciso di affiancare ai classici voti una scheda con le emoji. Obiettivo: andare incontro al linguaggio delle nuove generazione e far sì che i mabini imparino ad autovalutarsi. Chiara Squaglia è andata in giro per la città emiliana per capire cosa ne pensa la gente

07/03/2020

Potrebbero interessarti anche

vedi tutti
Una strada dalle mille irregolarità segnaletiche

Una strada dalle mille irregolarità segnaletiche

Chiara Squaglia si reca a Milano per un nuovo caso di psicosegnaletica: una strada caratterizzata da molte problematiche. Infatti, per il transito di biciclette, il tratto che dovrebbe essere a doppio senso con una corsia ciclabile e una riservata al flusso normale non è abbastanza largo per permetterli entrambi. Inoltre, la segnaletica a terra è scomparsa e l'assenza di illuminazione la notte ne rende la viabilità molto pericolosa. Ma i problemi esistono anche per le auto, che si ...

Nella stessa puntata

tutti i servizi della puntata

Top 10 Video

tutti i video
Milano reagisce: la borseggiatrice spinge, minaccia e blocca la metro

Milano reagisce: la borseggiatrice spinge, minaccia e blocca ...

Anche grazie al lavoro di Valerio Staffelli e delle ragazze-deterrente molti milanesi cominciano a difendersi dalle aggressioni delle "zanza". Che però, forti anche della protezione garantita dalla legge Cartabia, che ha reso più difficili le sanzioni nei loro confronti, si mostrano subito molto aggressive. Non mancano botte alle telecamere e spintoni, ma quando una di loro blocca il treno della metropolitana, l'esasperazione dei passeggeri è al massimo.

use DateTime;